Drugiego dnia rozmowy toczyły się wokół tematu roli państwa w organizacji edukacji kulturalnej. Uczestnicy wysłuchali przedstawicieli instytucji rządowych a następnie mieli możliwość wzięcia udziału w dyskusji prowadzonej przez Ryszarda Żółtanieckiego, prezesa Fundacji Kultury.
• „Edukacja kulturalna w programach grantowych MEN” Krystyna-Stańczak-Pałyga, Departament Zwiększania Szans Edukacyjnych MEN
• „Rola edukacji kulturalnej w zadaniach MKiDN” dr Zina Jarmoszuk, dyrektor Departamentu Mecenatu Państwa MKiDN oraz
Anna Wotlińska, naczelnik Wydziału Edukacji Kulturalnej, Departament Szkolnictwa Artystycznego i Edukacji Kulturalnej MKiDN
W holu Centralnej Biblioteki Rolniczej zaprezentowano wystawę edukacyjną „Podróż w zapomnianym krajobrazie”. Ekspozycja przedstawiała wybór zdjęć oraz tekstów, które stanowiły spójną dokumentację kilkuletniego programu Powszechnej Edukacji Architektonicznej dla dzieci i młodzieży. Program ten został rozpoczęty w 1998 r. w Centrum Animacji Kultury a od 2001 roku kontynuowany przez Stowarzyszenie „Akademia Łucznica”. Jego celem, jak również misją edukacji przestrzennej, jest kształcenie wrażliwości na formę i przestrzeń, uczenie i budowanie świadomości i odpowiedzialności za otaczające środowisko oraz pokazanie wartości społecznych niesionych przez architekturę.
Podstawową część ekspozycji „Podróży w zapomnianym krajobrazie” stanowiły fotografie młodzieży pracującej nad projektami zagospodarowania terenu przy szkole i rynku w Osiecku podczas warsztatów prowadzonych przez Garego Johnsona w 2006 r. Dodatkowym elementem całego projektu, jak i samej wystawy stała się publikacja "stop:osieck", której treść doskonale oddaje radość, z jaką młodzież z Osiecka tworzyła własne projekty architektoniczne a następnie wdrażała je w życie swojej miejscowości. Wystawa zwraca uwagę na potrzebę kształtowania świadomych młodych ludzi – kompetentnych użytkowników otaczającej ich przestrzeni. Bowiem – jak mówił Gary Johnson podczas swojej prezentacji - Umiejętność dokonywania wyborów w zakresie budowania swojego otoczenia – wyborów świadomych, nie pod presją np. marketingu, powinna być kształtowana od najmłodszych lat.
Obrady plenarne zamknęła dyskusja na temat przyszłości edukacji kulturalnej z udziałem Włodzimierza Paszyńskiego, Doroty Szwarcman i Edwina Bendyka prowadzona przez prof. Kazimierza Krzysztofka.
Po południu odbyła się Giełda Programów, ostatni element Kongresu. Przedstawiony zestaw projektów zawierał zróżnicowane działania przeprowadzane zarówno w wielkich miastach, jak i małych ośrodkach w całej Polsce, obejmujące wszystkie dziedziny sztuki. Każda z prezentacji dodawała coś nowego i ciekawego do szerokiej dyskusji, czy to od strony merytoryczno – tematycznej, czy też pod kątem wykorzystywanych mediów, środków czy adresatów do jakich była skierowana. Zgłoszone do I Giełdy programy, świadczące o bogactwie działań edukacyjnych w Polsce, zostały zebrane w publikacji pt.: „ Giełda programów. Kongres Edukacji Kulturalnej”.
Projekty zaprezentowane na Giełdzie podczas Kongresu:
 „Sztuki Publiczne na Uniwersytecie Strathclyde”, Wilma Eaton, dyrektor Wydziału Sztuk Publicznych Strathclyde University, Wielka Brytania
 „Podróże w zapomnianym krajobrazie”,
Gary Johnson, wiceprezes międzynarodowej organizacji edukacji architektonicznej „PLAYCE”
„Dialog z otoczeniem”,
Zofia Bisiak, wiceprezes Stowarzyszenia „Akademia Łucznica”,
Anna Wróbel, Stowarzyszenie „Akademia Łucznica”
 „Cała Polska czyta dzieciom”,
Irena Koźmińska, prezes Fundacji ABCXXI
 „Międzynarodowy Festiwal Teatrów dla Dzieci Młodzieży „Korczak…”
Elżbieta Socha i Grażyna Karwowska – Winiarek, Ośrodek Polski ASSITEJ
 Międzynarodowe Warsztaty Niepokoju Twórczego „Kieszeń Vincenta”
Tadeusz Wieczorek, Centrum Sztuki Dziecka w Poznaniu
 Wędrowni Wirtuozi – Nowa Kultura”,
Marek Sztark, Towarzystwo Wspierania Rozwoju Pomorza Zachodniego
 „Dziecięca Stolica”
Maryna Czaplińska, Ośrodek Działań Artystycznych dla Dzieci i Młodzieży „Dorożkarnia”
 „Od 0 do 100”
Anna Olczyk – Grabowska, Stołeczne Centrum Edukacji Kulturalnej
| 
Obrady Kongresu rozpoczął panel dyskusyjny na temat dylematów współczesnej edukacji kulturalnej. Panel przygotował i prowadził prof. Stefan Bednarek. W dyskusji uczestniczyli:
